U1-S3-Actividad 3 "Campaña de difusión"

"Campaña de Difusión"

Propósito

Realizar una campaña publicitaria en Power Point o prezzi del programa educativo que elegiste para hacer difusión de la carrera a los egresados del nivel medio superior.

Descripción

Elaborarás una campaña de difusión con la información que obtuviste en la actividad.

Indicaciones

1. Del archivo de texto que realizaste en la sección anterior, selecciona la información más importante para elaborar una campaña publicitaria de la carrera que elegiste en un archivo de Power Point o prezzi.
2. Necesitamos considerar las imágenes, la tipografía, los colores y la disposición de los elementos, recuerda que puedes incluir audios y videos, si lo consideras conveniente.

• En la primer diapositiva incluirás el logo de la UnADM, tu nombre y el programa educativo que elegiste.
• En la segunda diapositiva describirás en qué consiste el programa educativo y duración del mismo.
• En la tercera diapositiva mencionarás el perfil del egresado de la carrera que elegiste.
• En la cuarta diapositiva explicarás cómo impacta la carrera que elegiste en nuestro país.
• En la quinta diapositiva promociona cuáles son las ventajas de estudiar tu carrera en la UnADM.

U1-S3-Actividad 2 "Planeando mi campaña publicitaria"

Planeando mi campaña publicitaria

Indicaciones de la actividad:

Definiremos la población objetivo. Establecer a quién irá dirigida la campaña, pues de ello dependerá el tipo de lenguaje y los aspectos que enfatizaremos. En nuestro caso vamos a dirigirnos a jóvenes egresados del nivel medio superior, a quienes deseamos convencer de estudiar la carrera que elegimos; exponiéndoles las ventajas de hacerlo con una modalidad abierta y a distancia en la UnADM.

1. Integrarás en un archivo de texto la información que recopilaste, este se debe establecer en mínimo tres y máximo cinco cuartillas.

Producto:

Fuentes:
https://www.unadmexico.mx/index.php/2015-09-09-22-32-08/modelo-educativo
https://www.unadmexico.mx/index.php/licenciaturas/educacion-para-la-salud
https://www.who.int/features/qa/health-promotion/es/

Díaz Brito, Yoimy, Pérez Rivero, Jorge Luis, Báez Pupo, Francisco, & Conde Martín, Marlene. (2012). Generalidades sobre promoción y educación para la salud. Revista Cubana de Medicina General Integral, 28(3), 299-308. Recuperado en 27 de abril de 2019, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252012000300009&lng=es&tlng=es.

U1-S3- Actividad 1 "Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas"

Mapa Conceptual

Les comparto mi mapa conceptual realizado en base a los textos "Aprendizaje autónomo: Eje articulador de la educación virtual" y "Estrategias cognitivas" ambos proporcionados por la UnADM.

Para ampliar dar clic en la imagen.

U1-S2-Actividad 2 "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje"

"Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje"

Una reflexión sobre la lectura

Un estudiante en línea enfrenta varios retos, principalmente el desmentir las creencias que existen alrededor de éste, por ejemplo: lo fácil y sencillo que es estudiar en línea y el copiar y pegar información; en realidad el nivel de dificultad depende de la persona y la comprensión lectora va de la mano con el compromiso con los estudios. Ahora ¿cuáles son los otros retos o en qué me baso para desmentir lo anterior? para estudiar en línea el aprendizaje depende totalmente de uno así como la construcción del conocimiento; si bien se tiene un docente que orienta al alumno, el alumno debe gestionar su aprendizaje así como el tiempo que debe dedicarle a éstos para realizar las metas establecidas y hasta la manera de comunicar el conocimiento, debe existir un compromiso verdadero al conocimiento autónomo. Por lo cual el desarrollo de competencias y la actualización de las ya desarrolladas es imprescindible para analizar, cuestionar, replantear e investigar información. También se debe trabajar en colaboración con compañeros y el docente para enriquecer nuestros conocimientos y fortalecer nuestra capacidad de aprender. Se tiene la oportunidad de marcar nuestro propio ritmo de aprendizaje y trazar nuestros objetivos de estudio de acuerdo con nuestras metas académicas.

• A continuación proporciono el documento con mis comentarios e ideas principales resaltadas.

U1-S2-Actividad 1 "Modelo educativo de la UnADM"

https://worditout.com/word-cloud/3722396

Una reflexión sobre el modelo educativo:

Al leer el modelo educativo de la UnADM reflexioné sobre las diferencias que tiene con los modelos educativos que ya conocía, como en el ejemplo que muestran el modelo "transmisivo-memorístico". Para mi el modelo orientado al aprendizaje que maneja la UnADM es totalmente innovador; y sinceramente estoy motivada a formar parte de él, ya que el aprendizaje se centra en el alumno y por lo tanto le corresponde al alumno ser responsable de su aprendizaje y por lo tanto debe ser autónomo.  El implemento de las TIC en la educación ofrece muchas herramientas para llegar a la realización del aprendizaje de una manera clara y efectiva sin eliminar el papel del docente. Entonces éste modelo en lugar de descubrir mis límites, hará que vaya desarrollando competencias y actualizar las que actualmente poseo y aprovecharlas al máximo mediante el uso adecuado de los recursos.

U1-S1-Actividad 3 "Conociendo a mis colegas"

Unidad 1 "Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual"

Sesión 1 "Ambiente virtual y herramientas tecnológicas"

Actividad 3 "Conociendo a mis colegas"

U1-S1-Actividad 2 "Creando mi blog"

Unidad 1 "Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual"

Sesión 1 "Ambiente Virtual y Herramientas Tecnológicas"

Actividad 2 "Creando mi blog"

Blog: https://promocionsalud07.blogspot.com/

U1-S1-Actividad 1 "Creación de mi Perfil"

Actividad 1 "Creación de mi Perfil" perteneciente a la Sesión 1 "Ambiente Virtual y Herramientas Tecnológicas" de la Unidad 1 "Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual".